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CÓMO VEN LOS PROFESORES AL NIÑO DISLÉXICO

En el primer curso de Primaria casi ningún niño sabe leer y todos deben aprender. A lo largo del curso todos van avanzando, pero siempre hay varios alumnos que no consiguen aprender las letras, las confunden. Muy a su pesar, la profesora, que tiene veinte o bastantes más alumnos en clase, no puede ayudar al niño disléxico como quisiera y, aunque no ha aprendido los contenidos mínimos, debe pasarle de curso. El profesor de la siguiente clase se encuentra con el mismo problema, pero agravado, los otros niños ya saben leer y escribir y en este curso hay que enseñarles otras cosas. Aquí comienza el conflicto: el niño no puede con el ritmo de la clase, necesita ayuda y atenciones especiales. El profesor precisa informar a los padres de la cuestión, pero, a veces, esto resulta una tarea dura.

 

 

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