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De nueve a doce años.

Este grupo de edad abarca la enseñanza primaria y el inicio de la secundaria. Durante estos años, los niños maduran rápidamente, y sus intereses, conocimientos generales y capacidad de pensar y razonar también experimentan un considerable desarrollo. Sin embargo, aún necesitan relacionar perfectamente el nuevo conocimiento con las cosas que ya les son familiares, y los conceptos abstractos todavía les suponen alguna dificultad.

Los niños de esta edad continúan disfrutando de los cuentos, y su imaginación sigue siendo tan desbordante como siempre (con tal que se les haya estimulado constantemente y que los adultos de su entorno no les hayan tachado de fantasiosos e inmaduros), aunque ahora empiezan a mostrar un deseo irrefrenable de ser interactivos. Quieren hacer actividades, asumir responsabilidades, poder opinar en las cosas que se dicen y se hacen, que se les respondan las preguntas, recibir explicaciones, exponer, preguntar, cuestionar, debatir y argumentar. Si el adulto se limita a indicarles los ejercicios que hay que hacer, y espera que los realicen adoptando una actitud pasiva, los resultados a nivel de progreso serán mínimos.
 

 

 

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